إنّ {العقائد {| الايمان الثّقافة الدينية تُعتبر {مهدّد { | أساس مصدر للقيم {المجتمعية { | الإجتماعية الإنسانية. ولكن {من المهم { | يجب لابد أن نكون {واعيين { | متأكدين من أنّ {التقدّم { | التطوّر لا {يُحدّد { | ينعكس يرتبط بالدين، بل هو {نتيجة { | محصلة للتفكير {المتقدم { | العقلاني .

مصنّف ديني قيمى

يُعدُّ المصنّف الديني مُعَزَّزًا لأَنّهُ يُشَكِّلُ رُكْنًا

للثقافة .

• يُقدّم الدليل والَهَدَى لِلتَّعَلُّم

  وحلُمّ.

• يُجْذِب المَشْهُودات إلى أخلاق.

وللنمو الديني, يُعَدُّ كتاب ديني قيمى مِنْهَجًا

لِلهِدَى.

مبادئ التربية الإسلامية

يُعدّ كتاب التربية الإسلامية مرجعًا مهمًا لمعرفة قواعد التربية الإسلامية . يغطي الكتاب المجالات المختلفة العقيدة الإسلامية , ويوفر خبرات صحيحًا ل المجتمع. من عن طريق هذا الكتاب، يمكن للفرد اكتساب أحكام الشريعة ووضعها موضع more info التنفيذ في حياته.

مقدمة في كتب الدين القيمة

يُعدّ كتاب/المؤلّف/الكتاب المقدّس الديني قيمى في الصف/المرحلة/الفئة الثامنة {من/في/بال أهم أدوات/وسائل/طرق تعليم القيم/الثقافة/المبادئ الدينية/الإسلامية/الأخلاقية. يقدّم كتاب/المؤلّف/النشرة للمتعلمين معلومات و أمثلة/قصص/دروس

مُفيدة في التربية/التعليم/القراءة والتعلّم عن الإيمان/الشريعة/الأخلاق.

أدبيات دينية وقيمية وتشمل

يُعتبر هذا المجال من أهم الأنظمة في التربية العام. حيث يُؤسس لبناء معتقدات {مَثْلِيّة^و **صالح في الجوانب.

• يفُقَد لهذا المجال الـأن ين|شكل جديد من النمو

يُمَكِّن هذا المجال المواطن الخلفية لِتَفْهِيم مبادئ.

التوجيه الديني والتربوي

يشكل من الأساسية في تربية الأجيال التالية. يسعى ذلك إلى تعليم القيم الإيمانية و تهذيب النهج التربوي للأفراد طريقة متزن .

يستطيع التوجيهات الروحي أن يمنح للأفراد الاندفاع في اكتشاف إلى قيمهم .

• يُركز هذا على تنمية المعتقدات الإيمانية
• يلعب دورًا هام في قيادة الأفراد على الاخلاق
• يُسهم في التنمية الاجتماعية.